نويسنده: اعظم کچویی | موضوع: اول راهنمايي, دبیران راهنمايي, دبیران ریاضی, روش تدریس | تاريخ ارسال: ۵م خرداد ۱۳۸۵ | تعداد بازديد: 635 | تعداد نظرات: ۲ |

سلام. آیا به نظر شما آموزش بدست آوردن بزگترین مقسوم علیه مشترک به روش نردبانی در پایه اول راهنمائی با توجه به ساخت ذهنی دانش آموزان این پایه مناسب می باشد؟

از همکاران محترم تقاضا دارم نظرات خود را با ارائه دلیل در بخش نظرات برای ما ارسال کنند. با تشکر.

۲ نظر پيرامون "نظرخواهی ۱"

1. ام ا لبنین
   ۲۱م تیر ۱۳۸۷ در ساعت ۵:۲۱ ب.ظ

   بسمه تعالی
   با عرض سلام و خسته نباشید خدمت شما همکار گرامی

   به دست آوردن بزرگترین مقسوم علیه مشترک و کوچکترین مضرب مشترک از روش نردبانی برای دانش آموزان دوره راهنمایی مخصو صاً اول راهنمایی قابل درک نیست و دانش آموزان فقط به وسیله تقلید این روش را می آموزند زیرا بعد از مدت کوتاه فراموش می کنند
   بهتر است که در این دوره از روش مجموعه مقسوم علیه های مشترک و مجموعه مضرب های مشترک استفاده کنند زیر ا این روش قابل درک دانش آموزان می باشد

   [پاسخ]

2. ali zakavi
   ۲۵م آذر ۱۳۸۷ در ساعت ۶:۴۸ ب.ظ

   این روش در ساده کردن وبدست اوردن مخرج مشترک لازم است در مورد فهم این روش هم باید بگویم لازم نیس زیرا دلیل ان قضیه ای است در نظریه اعداد دوره لیسانس اگر در موارد گفته شده به کار گرته شود فراموش نمیشود

   [پاسخ]

نظرات كاربران سايت