لبخند رياضي

نويسنده: اعظم کچویی | موضوع: اول راهنمايي, دبیران راهنمايي, دبیران ریاضی, روش تدریس | تاريخ ارسال: ۵م تیر ۱۳۸۵ | تعداد بازديد: 228 | تعداد نظرات: ۰ |

بنام خدای مهربان

سلام. لطفا ابتدا نگاهی به ۹ پست پیش باعنوان“بررسی یک سوال” داشته باشید. در پست مذکور نظر همکاران را در مورد روش توضیح یکی از تمرین های کتاب سال اول راهنمائی خواسته بودم که در این قسمت به جمع بندی نظرات پرداختم:

۱- می توان ابتدا از تعویض پذیری استفاده کرد . جای خالی را که پر کردیم، بعد زیر دو عدد جدید به ترتیب از هر دو یکی کم می کنیم و پائین می نویسیم و یا اینکه به هر دو عدد که تازه نوشتیم یکی اضافه کنیم و بالا بنویسیم و همین طور ادامه می دهیم.( آقای پهلوزاده)

۲- می توان با رسم بردار روی محور برای دانش آموزان مطلب را تفهیم کرد. (آقای قنبری)

( توضیح: به عنوان مثال عدد (۱+) را جواب دو سمت تساوی در نظر می گیریم . سپس یکبار از(۳ -) و یکبار از( ۵ +) برداری تا (۱+) رسم می کنیم . عدد بردارهای بدست آمده عددهائی هستند که می توانیم در دو جای خالی قرار دهیم.)

۳- روش دیگر هم اینکه می توان با استفاده از روش رسم شکل برای اعداد مثبت و منفی نمادی در نظر گرفت . بعنوان مثال برای عدد ۵، پنج واحد مثبت رسم کرد.باتوجه به اینکه هرواحد مثبت یک واحد منفی را خنثی می کند و باتوجه به اینکه در دو سمت باید تساوی برقرار باشد ، می توان مساله را حل کرد. یعنی اگر در سمت راست ۵ واحد مثبت قرار دهیم در نهایت ۲ واحد مثبت باقی می ماند. پس باید در سمت چپ هم عدد ۷ را قرار داد که در مجموع ۲ واحد مثبت باقی بماند.

اول: لطفا اگر در مورد روش های ارائه شده نظری دارید ویا روش دیگری به ذهنتان می رسد بفرمائید.
دوم: به عنوان یک معلم کدام روش را ترجیح می دهید؟

نظرات كاربران سايت