نويسنده: میلاد افشین منش | موضوع: آي تي و آموزش, دبیران راهنمايي, دبیران ریاضی, روش تدریس, عمومی | تاريخ ارسال: ۱۱م مهر ۱۳۸۵ | تعداد بازديد: 525 | تعداد نظرات: ۰ |

من یه سر رسید برای ثبت ایده ها و نوآوری هایی که برای مدرسه به ذهنم می رسه برداشتم و گاه و بیگاه تو اون مطالبی رو می نویسم. در مجموع مطالب جالبی تهیه شده… بد نیست شما هم این کار رو تجربه کنید.

بعضی از اونها اجرا شده و بعضی های دیگه هنوز نه! امیدوارم بتونم اونها رو کم کم به این وبلاگ منتقل کنم که نظرات دوستان رو برای اصلاح ایده هایم داشته باشم…

اما بد نیست در اینجا، بعضی موارد قابل توجه که از هشتمین کنفرانس آموزش ریاضی یادداشت کرده ام و امروز در بین یاد داشت هایم دیدم رو بنویسم:

- آگاهی بر روش های تدریس بیشتر، اهمیتش به مراتب بسیار بالاتر از داشتن اطلاعات علمی بسیار بالاست. نمونه چنین مساله ای معلمان چینی هستند که فقط دوره تربیت معلمی را گذرانده اند اما در کار خود بسیار موفق تر از همکاران آمریکایی خود هستند که دارای تحصیلات آکادمیک در حد لیسانس یا فوق لیسانس هستند. (چند وقت پیش در این زمینه یه مقاله خواندم که به همین مطلب با ارائه آمارهای کافی، اشاره داشت. امیدوارم لینک اون مقاله رو بتونم دوباره گیر بیارم!)

- باید عملکرد ذهن و فرآیند شناخت رو در ذهن دانش آموزان هر سن بشناسیم و مطابق آن تدریس و تعلیم خود را پیش ببریم. (یه کتاب هست به اسم مغز آدمی چگونه کار می کند؟ و کتاب دیگری به نام اسرار مغز آدمی … امثال این کتب شناخت نسبتا خوبی درباره فرآیند شناخت در اختیار می گذارد)

- تقدس کلاس درس در ژاپن تا حدی است که مدرسه حق استفاده از سیستم صوتی برای سرویس یا ناهار را در ساعات کلاسی ندارد. (امیدوارم بزودی مطلبی درباره آموزش و پرورش ژاپن بتوانم در اختیارتان قرار دهم)

- ژاپن در آزمون تیمز - طبق نمودارهایی که آقای ماشالله برتون ارائه کردند- بالاترین نمره را کسب کرده بود که در مورد این مطلب در یک سمینار دیگر اینطور شنیدم:
در هر مدرسه ژاپنی برای درس ریاضی جلسات متعدی با حضور معلمان ریاضی همان مدرسه و برخی کارشناسان تشکیل می شود -دپارتمان ریاضی- که نحوه عملکرد معلم را در کلاس با بازدید هایی که از کلاس به عمل می آورند بررسی می کنند. در این جلسات، تمرکز بر درس است و نه بر معلم زیرا دپارتمان مسئولیت درس را بر عهده دارد و نهایتاً از تمامی اعضای دپارتمان به طور جمعی نتیجه کار را می خواهند.
در ضمن دپارتمان در مورد تقدم و تاخر ارائه مطالب در کلاس نیز می تواند تصمیم بگیرد.

…

نظرات كاربران سايت