آموزش ریاضی به کمک دست سازه ها
حضرت علی (ع) می فرمایند «علمی که در کار جلوه کند ، برترین دانش است . »
اگر کودکی با آب بازی کرده باشد ، به راحتی فن شنا را یاد می گیرد ودرنقطه ی مقابل از نظر روان شناسی اگر فردی در دوران کودکی از واقعه ایی تا حد مرگ ترسیده باشد ، در دوران پیری نیز اگر آن واقعه برایش تداعی معانی شود ، نیز واقعا از آن می ترسد . یعنی به عبارت دیگر آموزش ریاضی در دوران ابتدایی و راهنمایی به مانند فوندانسیون یک ساختمان در مراحل بالاتر است . باید دانست که کتب مقاطع راهنمایی و ابتدایی بر اساس شیوه های فعال ، مکاشفه ایی و شهودی نگاشته و تدوین گشته است و به دو سئوال مهم آموزش« که در چه مواردی و برای چه فردی تدریس شود ؟ »جواب داده شده است . فرد مورد آموزش ما در این دوره عینی است ؛ به این معنی که تا چیزی را نبیند ، باور ندارد ، هر چند قوه ی حفظی او بالاست . به طور مثال ممکن است ،برای آموزش ضرب دو کسر ، اگر به او بگوییم« صورت در صورت و مخرج در مخرج »و بقیه ی مطالب را به این صورت به سرعت یاد می گیرد و در امتحان پس می دهد و به عنوان دانش آموز ممتاز عکس او در روزنامه و مجلات چاپ می شود ، اما به دلیل این که او انسان است و مفهوم مطالب را نفهمیده است روز به روز از ریاضی بیزارتر می شود . اگر در دوره ی ابتدایی و راهنمایی نمرات بالا در درس ریاضی گرفته باشد ، به تدریج رنگ می بازد و خیلی راحت می گوید «از ریاضی خوشم نمی آید سخت است » و به القاب مختلف به خود اتیکت می زند ، زیرا ما با بچه های انسان روبرو هستیم نه با بچه های حیوان ،پس اهمیت آموزش ریاضی به ویژه در مقاطع ابتدایی و راهنمایی بیش از پیش باید مورد توجه قراربگیرد .
بهترین راه آموزش ریاضی استفاده از دست سازه های ریاضی است که دانش آموز مفهوم درس را یاد بگیرد . در این مجال ،در مورد ویژگی دست سازه ها و چگونگی استفاده از آن صحبت می کنیم .
![[Valid RSS]](http://www.riazilog.com/wp-content/themes/SmileofMath/images/validrss.png "Validate my RSS feed")
